Quem vive ou visita Florianópolis sabe que a cidade vai muito além das praias. Em 2026, uma proposta educacional inovadora convida a olhar para a capital catarinense sob uma nova perspectiva, unindo história, tecnologia e patrimônio em uma experiência que transforma a cidade em verdadeiro roteiro cultural.
O projeto @floripa_26, desenvolvido no Instituto Estadual de Educação (IEE) e idealizado pelo professor de História Gil Karlos Ferri, nasce da coincidência de três datas históricas marcantes que se encontram no mesmo ano: os 300 anos da antiga Desterro (1726), os 200 anos da fotografia moderna, associada a Joseph Nicéphore Niépce, e os 100 anos da Ponte Hercílio Luz.
O nome do projeto dialoga diretamente com esse encontro de temporalidades e também com a linguagem das redes sociais, já que os estudantes divulgam suas produções em formato digital. A proposta funciona como uma verdadeira imersão histórica na cidade, aproximando jovens e comunidade do patrimônio local.
A iniciativa convida estudantes da 3ª série do Ensino Médio a participarem de uma maratona histórico-fotográfica, que inclui aulas preparatórias e uma saída de campo até a Ponte Hercílio Luz, um dos principais cartões-postais da cidade. No local, os alunos produzem fotografias autorais que representam três dimensões do tempo, a cidade tricentenária, a tecnologia bicentenária e o patrimônio centenário.
Mais do que um exercício escolar, a atividade transforma o passeio em uma experiência cultural e interpretativa. A cidade passa a ser observada com outro olhar, em que paisagem, história e memória se entrelaçam. Essa proposta dialoga diretamente com a vocação do Guia Floripa, que desde 1996 reúne informações sobre lazer, cultura e história da ilha para moradores e visitantes .
O projeto também aposta na linguagem contemporânea, com a produção de vídeos curtos no estilo das redes sociais, reunindo imagens e legendas elaboradas pelos próprios estudantes. Essa etapa amplia o alcance das produções e aproxima o conhecimento histórico do cotidiano digital dos jovens.
O impacto da experiência é percebido pelos próprios alunos. “Eu sempre tive a ideia de que a educação precisa sempre ser tão intuitiva e profunda quanto ela puder, para que o conhecimento que nós deveríamos adquirir chegue até a gente de uma forma natural, tão curiosa e fascinante quanto ela é e, tendo em mente de que nem sempre isso é possível dentro de uma sala de aula por seus diversos motivos, sair e visualizar a ponte e sua história mais de perto é exatamente o que faz o aprendizado acontecer, acredito que isso é o que faz o ensino continuar vivo para sempre”, relata Gustavo Rodrigues de Oliveira, da turma 309 do IEE.
Ao propor uma vivência que une caminhada, observação, fotografia e interpretação histórica, o @floripa_26 se consolida como uma experiência que vai além do ensino tradicional. Para quem busca entender Florianópolis de forma mais profunda, o projeto revela que a cidade não é apenas um destino turístico, mas também um território rico em histórias, memórias e significados que continuam sendo construídos no presente.
Créditos das fotos: Fernando Bresolin
Colaboração: Prof. Dr. Gil Karlos Ferri – Instituto Estadual de Educação – IEE